高考題里尋真章，教學路上有導航
所屬分類：新聞動態 閱讀次數：222 發布者：管理員 發布時間：2025-01-09
高考題是教學導向標，教師做高考題，研讀高考題，剖析高考題，能使教學與時俱進，不斷更新教師自身知識體系，保持對學科前沿知識的敏銳度，提升自身專業素養，為學生提供更專業的指導。結合年級部的工作安排，全組老師做高考題，研討高考題。自2024年11月份以來，高2026屆英語備課組開展了三次高考題深度剖析會，共有8位有經驗的老師進行了深度、全面的高考題解讀。
侯西岐老師借助思維導圖，將英語高考讀后續寫的構思思路清晰呈現，讓復雜的寫作過程變得更直觀。馬素貞老師聚焦讀后續寫文本中的關鍵句子，從語法結構到表意功能詳細解讀，深入分析人物關系與性格特點，通過實例講解如何把握人物塑造要點。田雋老師、魯晨老師、石媛老師講高考閱讀理解與日常教學策略有機融合，為學生提升閱讀能力開辟新徑。張嬌老師和肖沅芷老師詳細拆解高考完形填空真題，從命題趨勢入手，指出近年題目更側重語境理解與詞匯辨析。楊艷老師緊扣英語學科素養，從語言能力、文化意識、思維品質、學習能力出發，對高考各題型抽絲剝繭，將英語學科素養、日常教學策略與高考題緊密結合。
高2026屆英語備課組將繼續聚焦新高考，定期開展專項研討，精準把握教學方向，以研促教！
